Душевная жизнь человека чрезвычайно сложна, так как психика состоит из двух взаимоопределяю­щих составных: осознаваемое и неосознаваемое - сознание и подсознание.

В неосознаваемой сфере важное значение имеет фиксированное отношение к себе, к другим и к жизни в целом. Определяют это установки и психологическая защита. Родителям особенно важно понять, какую роль в эмоционально-личностном развитии ребенка играют родительские установки. Бесспорно, родители - самые значимые и любимые для ребенка люди. Авторитет, особенно на ранних этапах психоэмоционального развития, непререкаем и абсолютен. Вера в непогрешимость, правоту и справедливость родителей у детей непоколебима: «Мама сказала...», «Папа велел» и т. д.

Взрослые люди, способные осознавать и контролировать, многое «подвергают сомнению», ставя психологические защиты к установкам и тре­бованиям окружающих, руководствуясь собственны­ми желаниями и мотивами. Они не пускают в свое подсознание те установки, которые сознательно им не нужны. («Курить вредно!» - хочу и курю!)

Дети не могут этого делать. Они не в состоянии поставить психологический барьер в отношениях с родителями. Поэтому многое из тех установок, которые они получают от своих родителей, в дальнейшем определяет их поведение, причем сте­реотипное, одинаковое в сходных жизненных си­туациях. Несомненно, большая часть родительских установок положительна и способствует благоприятному развитию личного пути ребенка. А раз они помогают и не мешают, то и осознавать их необязательно. Это своеобразные инструменты психологической защиты, помогающие ребенку сохра­нить себя и выжить в окружающем мире. Примером исторически сложившихся и передаваемых из по­коления в поколение положительных установок, охраняющих человека, являются пословицы и по­говорки, сказки и басни с мудрым адаптационным смыслом, где добро побеждает зло, а мудрость - глупость, где важны стойкость, вера в себя и свои силы.

Задумывались ли вы, взрослые, какие установки дали вам ваши родители, не являются ли они внутренними указателями на вашем жизненном пути? Внимательно рассмотрите таблицу родительских ус­тановок и подумайте, прежде чем что-то категорично заявлять своему ребенку о последствиях, а не ваших ли родителей это установки? Не говорите своему ребенку того, чего бы вы ему на самом деле не желали.

Негативные установки		Позитивные установки
Сказав это, исправьтесь:
«Сильные люди не плачут».		«Поплачь - легче будет».
«Думай только о себе, не жалей никого».		«Сколько отдашь - столько и получишь».
«Ты всегда, как твой (я) папа (мама)».		«Какой у нас папа молодец! Они самые хорошие!» «Какая мама умница!»
«Дурачок ты мой!»		«В тебе все прекрасно...»
«Уж лучше б тебя вообще не было!».		«Какое счастье, что ты у нас есть!»
«Вот и будешь по жизни мыкаться, как твой папа (мама)...».		«Каждый сам выбирает свой путь»
«Не будешь слушаться – заболеешь!»		«Ты всегда будешь здоров!»
«Яблоко от яблоньки недалеко падает».		«Что посеешь, то и пожнешь».
«Сколько сил мы тебе отдали, а ты...»		«Мы любим, понимаем, надеемся на тебя».
«Не твоего ума дело...»		«Твое мнение всем инте­ресно».
«Бог тебя накажет!..»		«Бог любит тебя!»
«Не ешь много, будешь толстый, никто тебя лю­бить не будет».		«Кушай на здоровье!»
«Не верь никому, обманут!..»		«Выбирай себе друзей сам...»
«Если ты будешь так поступать,  с тобой никто дружить не будет!»		«Как ты относишься к людям, так и они к тебе». «Как аукнется, так и от­кликнется ».
«Ты всегда это делаешь хуже других…»		«Каждый может ошибиться! Попробуй еще раз!»
«Ты всегда будешь грязнулей!»	«Какой ты чистенький всегда и аккуратный!» «Чистота – залог здоровья!»
«Женщина глупее мужчины…»	«Все зависит от человека…»
«Ты плохой!»	«Я тебя люблю любого…»
«Будешь букой – один останешься».	«Люби себя и другие тебя полюбят».
«Все хорошее всегда кончается, нельзя всегда есть конфетки…»	«Все в этой жизни зависит от тебя».

Этот список вы можете продолжить сами, кое-что в нем вы узнали, подумайте, какие установки мешают вам жить и не давайте их своим детям, если не хотите, чтобы что-то в вашей жизни повторялось в ваших детях.

Как часто вы говорите детям...

 

- Я сейчас занят(а)...

- Посмотри, что ты натворил!

- Это надо делать не так...

- Неправильно!

- Когда же ты научишься?

- Сколько раз я тебе говорила!

- Нет! Я не могу!

- Ты сведешь меня с ума!

- Что бы ты без меня делал!

- Вечно ты во все лезешь!

- Уйди от меня!

- Встань в угол!

Все эти «словечки» крепко зацепляются в под­сознании ребенка и потом не удивляйтесь, если вам не нравится, что ребенок отдалился от вас, стал скрытен, ленив, недоверчив, неуверен в себе.

 

А эти слова ласкают душу ребенка:

- Ты самый любимый!

- Ты очень многое можешь!

- Спасибо!

- Что бы мы без тебя делали?!

- Иди ко мне!

- Садись с нами!..

- Я помогу тебе...

- Я радуюсь твоим успехам!

- Что бы ни случилось, твой дом - твоя крепость.

- Расскажи мне, что с тобой...

Чувства вины и стыда ни в коей мере не помогут ребенку стать здоровым и счастливым. Не стоит превращать жизнь в уныние, иногда ребенку вовсе не нужна оценка его поведения и поступков, его просто надо успокоить. Сам ребенок - не беспомощная «соломинка на ветру», не робкая травинка на асфальте, которая боится, что на нее наступят. Дети от природы наделены огромным запасом инстинктов, чувств и форм поведения, которые помогут им быть активными, энергичными и жизнестойкими. Многое в процессе воспитания детей зависит не от опыта и знаний родителей, а от их умения чувствовать и догадываться.

Так догадайтесь!